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第3章 《三体》VS《圣经》

    冯坤一写完题目,台下就有小孩嚷起来了:“许乐抄了答案,他或许记得~!”

    冯坤却是拍拍手中的粉笔灰,得意洋洋望向许乐道:

    “对,你不能用小明的答案。”说着冯坤就拿着小明的作业本,嘲弄地看了许乐一眼,朗声念出小明的答案:

    “起初,神创造了天地,地是空虚混沌,渊面黑暗。

    神说,要有光,就有了光。

    神称光为昼,称暗为夜,有晚上,有早晨……”

    这宏大开阔的形容文字,让学生们听着都聚精会神,眼睛都不由看向小明,有孩子低声感叹:

    “这小明还真聪明啊……别人都是抄报纸,他默写是《圣经》的创世纪……”

    这道“宇宙形容题”,实际上考核的是学生课外阅读量,花花草草好描写,“宇宙”这个宏大虚无的主题,就算是成人也难以描绘。

    大家都是到处抄袭科幻小说中的段落罢了,没想到小明另辟蹊径,竟用了《圣经》,视角更加新颖。

    冯坤很嫌弃地望向许乐这个小霸王,把粉笔递了过去:“该你了~”石头不是你扔的,但是作业你可是天天抄,平日在班上作威作福,今天我就为同学们出这口恶气。

    这题目同学们都是摘抄的,冯坤直接给粉笔塞到许乐手里,就是逼他马上作答,不能翻书。

    只看许乐接过粉笔,在黑板前寻思良久,也不下笔。

    班上小孩中几个爱起哄的,也喊了起来。

    “许乐你倒是写啊~~”

    “你不是自己做的题吗~?”

    还有人笑道:“还宇宙呢~他作文水平连个蟑螂都形容不了~”

    闹哄哄中,许乐终于有行动了,只看他伸手用粉笔在黑板写了三个字。

    “千字文”

    形容宇宙嘛,我就写个字数最短的吓唬吓唬你们这些小屁孩。

    千字文开篇“天地玄黄,宇宙洪荒,日月盈昃,辰宿列张。”的十六个字,气势恢宏,勾勒出了一副宇宙荒凉而孤寂的绝妙场景。

    不过这一段中的“昃”字,许乐却一直不记得怎么写,所以他写下《千字文》的标题,想通过系统搜索出来,让他可以照抄。

    可令许乐意外事发生了,写出标题之后,黑板上竟现出一行提示字:

    “账户等级不够,升级正式账户之后,才能搜索原本世界资料。”

    许乐想要骂娘了,你这系统肯定是腾讯做的!要查询原本世界的资料,就必须升级账户?

    我可是qq黄钻贵族!你给我开放功能啊!

    许乐正无语呢,就听到有笑声从身后传来:“许乐你倒是写啊~随便写就好了~宇宙嘛,不就是星星月亮太阳吗~?你这千字文,就抄一千遍星星也可以啊。”

    班上响起哄堂笑声,孩童们毫不掩藏嘲讽许乐,许乐不由怒了。

    你们这些小屁孩也太会嘲讽人了。

    让叔叔我描写宇宙?

    就算没有系统,描写宇宙深邃的文字,我还是有记得的,叔叔我就怕你们听不懂!

    许乐转身,面对全班师生嘲弄和鄙夷的目光包围中,“啪”地把粉笔扔在地上。

    一旁冯坤警惕地退后一步,心怕这小霸王犯浑要动手!

    可却只看许乐,稍作酝酿,突然轻轻念出:

    “这是最孤寂的时刻。在静静的午夜,宇宙向它的聆听者展示着广漠的荒凉……”

    令许乐生平感到最震撼的宇宙,是那个属于刘慈欣的宇宙,《三体》的宇宙。

    随着许乐冷淡的朗诵声,教室里的笑声戛然而止,所有孩子都被深邃的文字感到意外,就连卢老师颇感诧异。

    “叶文洁最不愿意看的,就是显示器上缓缓移动的那条曲线,那是红岸接收到的宇宙电波的波形。无意义的噪声……

    她感到这条无限长的曲线就是宇宙的抽象,一头连着无限的过去,另一头连着无限的未来。中间只有无规律无生命的随机起伏。

    一个个高低错落的波峰就像一粒粒大小不等的沙子,整条曲线就像是所有沙粒捧成行形成的一堆沙漠。荒凉寂寥。长得更令人无法忍受。你可以沿着它向前向后走无限远,但永远找不到归宿……”

    随着许乐朗诵完毕,教室却依然静的可怕,之前的笑声和起哄声,都仿佛是久远前的事情。

    孩子们都低着头,感触这段文字,他们虽无法理解全部含义,也不知叶文杰是何许人也,却依然感受美妙文字中描绘出的宇宙浩瀚广博。

    每当人类仰望星空,触碰宇宙的浩瀚时,都能感到自己的渺小,那种孤寂,无助的感觉,是那么的真实,深深打动到人们的心灵深处,对于好奇心旺盛的孩子来说,触动更是巨大。

    之前那些争吵和生活小事,仿佛都在这浩瀚的宇宙面前变得毫无意义了。

    教室里鸦雀无声,许乐有些意外,悄声问旁边的小明:“你听得懂?”刚才一时气愤,这《三体》搬出来,虽然是降维打击,可忽略了小学生能不能听懂这个关键问题了。

    “听得懂啊。”小明满脸崇拜点头,轻声道:“这段描写优美,不逊我们刚学的课文《黄果树听瀑》啊~真棒~”

    许乐惊了,果然是早熟型世界!你们这世界小学水平太高了啊,看来我不抓紧学习,我这小学能不能毕业都要成问题了!

    真是好可怕的平行世界啊……

    在众人都因为《三体》宏大深邃的宇宙描写,感到触动时,卢老师慢条斯理的声音却突然又响了起来:

    “就算你没抄作文,但你打了小明是事实吧?”

    教室里众人才回过神来,齐齐望向许乐,许乐微微抬头,错愕望着卢老师那张不容置疑的脸上。

    奇怪了,既然我没有抄小明作业,为什么要打他?

    这么简单的逻辑,难道你个老师不懂?

    许乐心想,无论是这他这前身原本顽劣,或者因什么事得罪了这卢老师,卢老师的作为都太邪恶了。

    “卢老师,不如你直接问小明,我打他了没有?”许乐决定主动反击了。

    卢老师很是镇定转头望向了小明,小明吓得嘴唇颤抖:

    “没……没这……事……”

    可不等小明说完,卢老师却板着脸,转头望向讲台下的其他人,用一种傲慢到骨子里语调,宣判道:

    “即便是你今天没打人,那你以前打过人没有?这班上同学你打过多少?抢过人多少东西?”