258中文小说阅读网 - 都市小说 - 我的风筝在线阅读 - 第39章

第39章

    而且总是超出他的想象。

    可她也总是能赢的。

    无论是比赛,还是成为一段关系中掌握主动权的一方。

    第21章 乱心:记住我吧,越深刻越好

    由于马场位于度假区内,而且距离较远,所以在沈嘉聿的安排下,齐筝在周五下午便跟着他入住了度假区,等待第二天整日的马场约会行程。

    自然是保持距离的一人一房,但两人结伴出行的亲密自是不必言说,已经达到了齐筝的预想。

    她特意做了很多功课,尽量从理论上避免在如此高端的活动上露怯。

    晚上的时候沈嘉聿给她打电话,叫她走到阳台。

    三楼的位置景观很好,他就站在阳台下的花园里,暖色的灯光照在他脸上,显得温柔。

    听筒里他的声音离得很近:下来走走吗?

    齐筝穿着拖鞋,披散着头发便去了。

    沈嘉聿牵起她的手,两人在湖边慢悠悠地走着,聊着天。

    其实我不是个很喜欢快节奏的人,但每次心情不好的时候就想来骑马,在马场里狂奔。沈嘉聿唠家常似的,随口说道,听不出情绪,只觉得大概是放松的。

    以前偶尔和朋友一起,主要是念森,但他们也不是总有时间,所以我也就习惯了一个人来。现在好了,有你陪我。他弯腰捡起一颗石子,弯着眼睛回头,打水漂给你看。

    他蓄力将石子甩出去,水面上弹跳出五六个涟漪。

    齐筝也捡起一颗,在手中抛接掂量了一下,眯起眼睛找准角度丢进湖面。

    月光下,石子在湖面一连也弹出了五六下。

    齐筝笑开,看向沈嘉聿骄傲地扬了扬下巴。

    沈嘉聿也笑,将齐筝揽入怀中:可以啊,还以为你弱不禁风。

    这个词和齐筝真是没有任何一点关系,但她就是希望能在给他刻板印象后再带来些惊喜。

    沈嘉聿,记住我吧。记得越深刻越好。

    第二天等待牵马的空隙,齐筝收到了个好消息。

    在这段时间的运作下,齐筝班上的许多家长都开始信任她这个二中班主任了。

    因为她一点不图钱,言辞中尽是对小升初的同学们基础的担忧,渲染初中要是跟不上的危害,也强调小学最后一年的成绩将会对初一班主任的关注重点产生影响,因此绝对要重视起来。

    那群家长们爱子心切,纷纷以各种方式询问解决方案。

    她当然不会直接提及,就顺势暗示让他们想办法补课,又提到最了解学生的还得是平日接触他们最多的老师。

    于是很多人不约而同地想到了班上的老师,并且开始私下联系,希望开小灶。

    今天便有家长来告诉她,班主任最近收到了很多反馈,决定开小班教学了。

    齐筝拿捏着口吻回复道:【这种事不符合规定吧?】

    但她很快又说:【唉,看来还得是班主任才真cao心孩子们的学习】

    对方就很快回应:【是啊,要在其他人那补课咱也不放心】

    很顺利地揭过去了,若要追根溯源,她也能把关系撇清。

    她可什么都没说。

    筝筝,来。

    远处的沈嘉聿招手唤她,她从容地收起手机,笑起来:来了。

    虽然齐筝之前刻意让沈嘉聿以为自己家世良好,但她并没有打算将自己塑造出足以匹敌他们的身份,因此这次上马前她便直接说道:我没骑过马,有点害怕。

    沈嘉聿和教练一起牵住缰绳,一手顺便帮齐筝理了理帽子:放心,我会在旁边。慢慢学,不用急。

    齐筝其实不害怕,却仍旧用不安的眼神看他,点了点头。

    似乎是这眼神确实让沈嘉聿有些担忧,他低声和教练交待了一下后,齐筝就见教练松开了她的缰绳,转头将沈嘉聿的马牵走了。

    就在疑惑时,沈嘉聿扣住她的马鞍,利落地翻身上马,坐在了她的身后。

    虽然沈嘉聿保持着一定的距离,但此时的动作依旧让两人的体温瞬间交缠在一起。

    而他自然地握住她拉缰绳的手,声音自她耳后响起:教练说我也足够当个教练了。小齐同学,这样就不害怕了吧?

    齐筝有片刻愣神,随后便是泰然自若,言语间有些笑意:那辛苦沈老师。

    沈嘉聿顾及着齐筝是个新手,速度放得很慢,一边走一边给她讲解基础的驯马知识。齐筝听得认真,是真心想学。

    她知道这种机会其实很少,尤其是等同于有私教的机会。

    可她悟性高,不过是经历了一上午的学习,她就能独自御马跑场了,且姿态优雅。

    沈嘉聿在一旁看着齐筝驾着那匹他特意挑选的温顺白马,她轻快地在马场上奔跑,目光专注,神采飞扬。

    他的心情格外的好。

    齐筝除了趁机学会骑马外,今天其实还有件重要的事要做。

    午餐时两人来到马场特设的私厨餐厅,点完菜后她以要去洗手间为借口,独自绕去了前台。

    前台显然是认识沈嘉聿的,但也许有沈嘉聿此前也经常带朋友来的原因,他们并没有对齐筝的身份表现出什么好奇。

    不好奇怎么行呢?不好奇就不会谈论,不谈论怎么传播?