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    这并不是说斯莱特林以外的学生也是这么不友好。恰恰相反,不管是课堂内组队完成实践作业,或者一年级她前去学生棋社参观那回,人们总是很欢迎她,对待她周到又体贴。大家似乎急于向她证明,他们知道她和其他斯莱特林不一样,甚至这点只会令人更乐意与她结交。哈利既觉得触动也很开心,可问题是,她讨厌感激这种情绪,不喜欢自己脸上老是带着一副感谢的微笑。

    过去不止她一个人在自己学院感到格格不入,那段时间里格兰芬多的赫敏·格兰杰曾是哈利唯一称得上朋友的人。这个女孩博学聪明,有点目中无人,不是很讨人喜欢。可是每晚在图书馆最偏僻的角落,埋头苦读之前和格兰杰闲聊几句,让她觉得有这样的朋友好像聊胜于无。至于在格兰杰和隆巴顿还有罗恩打成一片之后,变得聊胜于无的自然就成了哈利,如果不是图书馆很满的情况,格兰杰不再会和她同桌了。

    她走过来时哈利的变形学论文才开了个头,在乱七八糟的参考书下面压着。最近哈利总是难以集中注意力,经常想起在车站韦斯莱先生把她拉到一边说的那些话——有一个杀了十三个人的伏地魔追随者从监狱逃了出来,知情人都确信布莱克是在找她。哪怕学校里没有发生什么事,也没有任何迹象,哈利已经胡思乱想将近整整两个月,开始怀疑自己可能正在疯掉。

    “好久不见呀。”

    她本来已经挂上笑脸了,但格兰杰没有跟她打招呼,反感地看了她一眼后就坐了下来,开始读手里那本《欧洲魔法教育评估》。出现了一阵令人不安的沉默。哈利不知所措地眨着眼睛,差点想问我做什么招惹你了?话到嘴边又忍住了,最终决定不留在图书讨人嫌,不如先去海格的小屋一趟。一路走一路踢石子,半路上她又看见了那只黑色大狗,哈利出声叫唤它过来,看它会不会和自己玩——整个十月她几次在禁林边上看见这只狗。黑狗一直警惕地和她保持距离,让哈利有些气恼。“走开。”她抓起地上的小石子扔过去,打到了旁边的树上。大狗盯着哈利看了一会儿,像是在责备她,而后它扭头钻进树林,不见了踪影。

    “给。”

    海格把一大壶茶和用岩皮饼盛得满满的盘子推到她面前。“不要客气。”他含糊地说。

    哈利拿起一块岩皮饼小心地用牙齿咬了咬,咬不动。海格的烘培技术还是那么糟糕。趁他转身去拿茶杯,她赶紧在桌腿上敲下一大块烤饼塞进口袋里,假装已经吃完一半的样子。

    “老天,你吃得真快啊。那些麻瓜在暑假里一定把你饿坏了。”海格回到桌边来了,那两只正常尺寸的茶杯在他手里简直像是过家家用的迷你玩具,“不过我看出你长高了,比上学期高了很多。”

    “我没有打扰你备课吧。”

    “当然没有,怎么可能呢?”海格哼了一声,“我再怎么花心思备课,结果也只会是灾难。”

    “别这么说,你是一个很棒的老师,仅仅是缺少经验。”海格的宠物狗牙牙把头枕在她膝头上,她挠挠猎犬的耳朵。“其实我今天是有问题想请教你。”

    “请教我?”

    “海德薇最近不太亲近我了。事实上,我上回要给她弄平倒翻的羽毛时还被咬了口——不是那种显示亲昵的咬,更像是要狠狠在我身上啄出一个洞。这种情况过去从没发生过。”

    “这是反性了。这种现象在野生动物身上很常见,就算是从小养到大的宠物到达某个阶段后可能也会疏远甚至逆反主人,和青少年的叛逆期差不多。不用太担心,短时间不要再触碰她,不过你可以试着手指蘸水滴在喙上给她喝,用这种方式表示亲近和信任,慢慢地海德薇就会再次接受你的。”海格说,“猫头鹰能认人,本质上却并不亲人。它们不是家猫家狗,没有那么喜欢被人类搂抱抚摸。”

    “如果不是你,我一定不知道怎么办好。”哈利冲他笑笑,“你看,海格,你完全就是动物方面的专家嘛。”

    “省省吧,你犯不着安慰我,我清楚自己有多差劲。”他用平直死板的语调说道,“哪有好老师在受雇后的第一节课上就弄断学生的胳膊的?”

    “马尔福的手臂又不是你亲手打断的!再说,那根本就是他自作自受,明明你一上课就警告过我们。”她说,“让我们不要得罪鹰头马身有翼兽……如果没有获得回礼,就要赶快远离它,否则会被爪子伤到——这些你全都说过的,是他自己没有听进去。”

    “至少还有一个学生在我的课上认真听讲。谢谢你,哈利。昨天纳威他们也来看望我,你们都是很好的孩子……不过你真的不必说这些好话,我知道没人喜欢我的课。我老让你们学习怎么照顾弗洛伯毛虫,它们是群小麻烦精,需要用心呵护。我一定把这门课的难度提得太高了。”

    不,海格。问题不在于难度,而已在于黏糊糊的研究对象本身——弗洛伯毛虫可不是什么麻烦精,它们根本就是怪兽。

    哈利猛然发现,或许巨人对猛兽虫类那异常狂热的喜爱真的让他很难成为受欢迎的教授,但她还是对他说:“有太多老师对他们在教学上的缺陷视而不见,还自认值得学生的尊敬。能像你一样承认不足才需要勇气。”海格并不买账的样子,他显得那么沮丧,哈利只好又补充道,“往好处想想,你并没有因为这件事被解雇,只要在学期结束前展现出进步就好了,学生们会理解的。”

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